我校自2月17日線上教學開學以來，教學穩步推進，實效日益凸顯，取得預期效果，初戰告捷。
提前謀劃，精心組織。為保證“停課不停教、停課不停學”有效落地，根據教育部和省教育廳相關文件精神，成立由校長擔任組長的線上開學領導小組，統籌指導全校線上教學工作，確保組織領導到位、人員力量到位、制度保障到位。
周密安排，合理統籌。結合課程類型和性質，對理論課原則上都采取線上教學，對可開設課程進行精準統計，對不能開設的課程及時調整教學安排；對于有實驗和調研工作內容課題的畢業設計（論文），在保證論文質量的前提下適當調整實驗和調研的工作量，加大理論部分內容；暫停所有校外實習實訓教學計劃。
教學方式，優選確定。組織教師引入e會學、學銀在線、學堂在線、中國大學MOOC、智慧樹等慕課平臺中的課程進行線上教學。鼓勵使用超星學習通、雨課堂等移動智慧教學工具進行線上教學。對于已在學校網絡課程平臺建立的合格課程、校級以上精品課程，如有開課計劃的，可直接運用。
教學要求，清晰明確。嚴格要求教師按課表時間進行授課；向學生發送課程教學大綱；建立授課班級學習群；做好應急預案，確保在線上平臺出現網絡擁堵等因素造成不能正常運行時能夠及時把課件等教學資源推送給學生，保證課堂教學的連續性；鼓勵教師適時采用學習通、釘釘、騰訊課堂、微助教等多個平臺開展線上直播教學。
組織保障，落實有效。針對教學管理、任課教師和學生不同群體，分別建立相關QQ群，教學管理隊伍人員全過程服務，線上資源平臺工程師24小時在線解答，全力做好線上教學后勤服務保障。
政策引領，轉變思路。本次大規模線上教學是課堂教學和信息技術深度融合的大演練，也是未來教學改革的切入點和支撐點。學校激勵教師扎實做好線上教學，創新教學方式，將線上教學作為疫情期間重要的教學方式和學校教學改革的重大內容，在組織申報相關項目時對教學效果突出的教師予以傾斜。
思政教育，扎實開展。通過易班、公眾號、工作群等渠道及開通在線網絡課程《突發疫情的認知與防控》，加強疫情防控宣傳引導。積極組織師生在線觀看“全國大學生同時一堂疫情防控思政大課”。
教學監控，狠抓有力。教學質量督察室和教務處工作人員加入到相關課程學習群中，聯合對線上教學情況及質量進行監管，同時充分發揮輔導員和信息員作用。對任課教師在線上教學過程中未履行職責的，視情節嚴重的程度，按教學事故處理。先后多次召開網上教學工作會議，統一部署線上教學工作，及時總結線上課程資源建設、交流線上教學活動的有益經驗。
提前謀劃，精心組織。為保證“停課不停教、停課不停學”有效落地，根據教育部和省教育廳相關文件精神，成立由校長擔任組長的線上開學領導小組，統籌指導全校線上教學工作，確保組織領導到位、人員力量到位、制度保障到位。
周密安排，合理統籌。結合課程類型和性質，對理論課原則上都采取線上教學，對可開設課程進行精準統計，對不能開設的課程及時調整教學安排；對于有實驗和調研工作內容課題的畢業設計（論文），在保證論文質量的前提下適當調整實驗和調研的工作量，加大理論部分內容；暫停所有校外實習實訓教學計劃。
教學方式，優選確定。組織教師引入e會學、學銀在線、學堂在線、中國大學MOOC、智慧樹等慕課平臺中的課程進行線上教學。鼓勵使用超星學習通、雨課堂等移動智慧教學工具進行線上教學。對于已在學校網絡課程平臺建立的合格課程、校級以上精品課程，如有開課計劃的，可直接運用。
教學要求，清晰明確。嚴格要求教師按課表時間進行授課；向學生發送課程教學大綱；建立授課班級學習群；做好應急預案，確保在線上平臺出現網絡擁堵等因素造成不能正常運行時能夠及時把課件等教學資源推送給學生，保證課堂教學的連續性；鼓勵教師適時采用學習通、釘釘、騰訊課堂、微助教等多個平臺開展線上直播教學。
組織保障，落實有效。針對教學管理、任課教師和學生不同群體，分別建立相關QQ群，教學管理隊伍人員全過程服務，線上資源平臺工程師24小時在線解答，全力做好線上教學后勤服務保障。
政策引領，轉變思路。本次大規模線上教學是課堂教學和信息技術深度融合的大演練，也是未來教學改革的切入點和支撐點。學校激勵教師扎實做好線上教學，創新教學方式，將線上教學作為疫情期間重要的教學方式和學校教學改革的重大內容，在組織申報相關項目時對教學效果突出的教師予以傾斜。
思政教育，扎實開展。通過易班、公眾號、工作群等渠道及開通在線網絡課程《突發疫情的認知與防控》，加強疫情防控宣傳引導。積極組織師生在線觀看“全國大學生同時一堂疫情防控思政大課”。
教學監控，狠抓有力。教學質量督察室和教務處工作人員加入到相關課程學習群中，聯合對線上教學情況及質量進行監管，同時充分發揮輔導員和信息員作用。對任課教師在線上教學過程中未履行職責的，視情節嚴重的程度，按教學事故處理。先后多次召開網上教學工作會議，統一部署線上教學工作，及時總結線上課程資源建設、交流線上教學活動的有益經驗。
